| Utolsó módosítás: 2011-09-15 09:29:22 |
|
Nagy öröm érte a csökmői Faluház, Könyvtár és Alapfokú Művészeti Iskolát, amikor az Új Széchenyi Terv kereteiben a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség, a Társadalmi Megújulás Operatív Program Támogatási Rendszeréhez benyújtott, Nevelés-oktatási intézmények tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységének támogatása pályázati kiírásra megírt Csökmői Együttműködő Programok (CSEP) című pályázatuk kedvező elbírálásban részesült. Az intézmény a TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0128-as számú pályázattal 29.129 490 Ft vissza nem térítendő összeget nyert szakmai feladatok megvalósítására.
A CSEP című projekt nyitókonferenciája 2011. szeptember 9-én zajlott a Faluházban, ahol Varga József polgármester köszöntötte a megjelenteket, majd Dr. Szabó Irma, a NEFMI Közművelődési Főosztályának közigazgatási tanácsadója tartott előadást a közoktatási és közművelődési intézmények együttműködésének jelentőségéről. Felmérésekkel, ábrákkal illusztrálta az előadásában elhangzott érdekességeket. Ezt követően Dr. Mező Ferenc, a Debreceni Egyetem Pedagógiai-Pszichológiai tanszékének adjunktusa beszélt a tehetség és a kreativitás felismerhetőségéről. Tippeket adott a pedagógusoknak, hogyan láthatják meg egy diákban a tehetséget, a kreativitást olyankor is, amikor az nem egyértelmű.
Mivel a pályázat a csökmői mellett újirázi és zsákai nevelési-oktatási intézményeket is érint, ezért több óvónő, tanár érkezett ezekről a településekről is. A projektben résztvevő pedagógusoknak nagy segítség az, hogy a támogatásból új szakkörök, versenyek, kirándulások, és táborok valósulhatnak meg. Mint azt Tóthné Almási Zsuzsanna projektmenedzser elmondta, a három településen összesen 450 fő érintett ebben a pályázatban, és 17 szakkör, 4 tanulószobás foglalkozás, 8 verseny, 13 témanap, és 5 tábor valósulhat meg belőle.
A több helyszínen, több formában megvalósuló projekt kedvezményezettje a Csökmő Nagyközségi Önkormányzat, megvalósítója a Faluház, Könyvtár és Alapfokú Művészeti Iskola.
Még nem érkezett hozzászólás ehhez a témához.
|