„Csakhogy nem az id�nk csek�ly, hanem sokat elveszteget�nk bel�le” – �gy inti Seneca olvas�it, tegnap 77 975 magyarb�l k�z�pszinten �retts�giz�t. A vizsg�z�k m�l�zhattak volna az eliramlott di�k�vek eml�kein vagy a tanul�st az utols�kig halogat�k most tollszorongatva vehett�k volna magukra a c�lz�st, �m erre aligha jutott id�… „A lust�lkod�s p�ld�ul id�pocs�kl�s, mostoh�n b�nunk azzal, ami adatott, a fontosabb dolgokra kellene sz�nnunk” – mondta a sz�vegalkot�s feladatban le is jegyzetelt gondolatait Cs�k Szabina, aki Kert�sz Imre Sorstalans�g c�m� reg�ny�t hozta fel irodalmi p�ldak�nt. A Debreceni Vegyipari Szakk�z�piskola v�gz�se fontosnak tartja, hogy mihamarabb szakm�t szerezzen, s csak a k�t �vnyi gy�gyszeripari technikusi tanulm�nyok befejezt�vel folytatja fels�oktat�si int�zm�nyben.

„Ragadj meg minden �r�t: az lesz az eredm�ny, hogy kev�sb� fogsz f�ggni a holnapt�l, ha a m�nak nekifekszel.” – �gy folytat�dik a Seneca-id�zet, amely mellett vagy ellen �rvelhettek a fiatalok. Cs�sz�r Roland Istv�n – mint mondta – meger�s�t� jelnek vette ezt az �zenetet, ami miatt �gy d�nt�tt, jelentkezni fog majd az egyetemre. – Vegy�sz szakra szeretn�k bejutni – tette hozz� a vizsg�z�, akinek dolgozat�t Suzanne Collins Az �hez�k viadala olvas�s�val szerzett �lm�nyei inspir�lt�k.
Rossz k�rd�s/id� ar�ny

Az id� fontos szerepet j�tszott az �retts�gi els� r�sz�ben is, b�r akkor t�mak�nt m�g fel sem mer�lt. Az �ltalunk megk�rdezett di�kok �s tan�rok egybehangz�an a percek perg�s�t nevezt�k meg a vizsga neh�zs�gek�nt.
Fot�: Derencs�nyi Istv�n ©

– Sokan nem tudt�k befejezni a sz�veg�rt�st az adott hatvan perc alatt. Az irodalomt�rt�neti sz�veg nem volt t�l neh�z, viszont a tizenk�t k�rd�s soknak bizonyult, �s n�melyikn�l nem volt egy�rtelm�, mit v�rnak megold�sk�nt – v�laszolta �rdekl�d�s�nkre Szab� Zs�fia Petra. Az Ady Endre Gimn�zium tanul�ja a Bodor �d�m-novella elemz�s�re v�llalkozott, �s j�val hat�rid� el�tt v�gzett azzal.

A Debreceni Egyetem turizmus-vend�gl�t�s szakir�ny�t megc�lz� di�k szerint a m�sodik vizsgar�szre kapott 180 perc b�s�gesen elegend� volt.

Minden ugyanolyan, de…

Oszt�lyt�rsa, a c�visv�rosi egyetem �llam- �s jogtudom�nyi kar�ra k�sz�l� S�v�g� M�t� �gy foglalta �ssze a m�g�tte �ll� �r�kat: „Bonyolult, de teljes�thet�.” El�bbi f�radts�ggal vegy�lve ki is �lt az angol–n�met nyelvi el�k�sz�t� szakon az Ady padjait koptat� fiatal arc�ra.

– A szeretteim azt tan�csolt�k, hogy ne izguljam t�l az �retts�git, hiszen ugyanazok az emberek �lnek a teremben, mint m�skor, �s olyan, mintha egy nagyobb t�maz�r�t �rn�k – feleli, s m�r indul k�sz�lni a keddi matematikai megm�rettet�sre.

– Az m�g v�szesebb lesz – f�zi hozz� b�cs�z�lag Zs�fia, aki hasonl�k�pp biztatja mag�t. „Mindenki azt mondta, ett�l csak s�lyosabb pr�bat�telek j�nnek az �letben. Az �retts�gi csak ebben a pillanatban t�nik nagy dolognak, visszatekintve nem lesz ekkora jelent�s�ge.”

HBN–HABEJ�l vett�k az akad�lyokat
A sz�veg�rt�s v�ratlanul neh�z volt, sok �s n�hol tiszt�zatlan c�l� k�rd�ssel, amelyre a megold�kulcs adhat majd v�laszt – er�s�ti meg a di�kok v�lem�ny�t V�kony G�bor, a K�r�si Csoma S�ndor Gimn�zium, Szakk�z�piskola, �s Szakiskola �s Koll�gium magyartan�ra. A hajd�n�n�si int�zm�ny pedag�gusa a sz�vegalkot�si feladat t�m�it �r�mmel olvasta. – Testhez�ll� feladat egy tizennyolc �ves fiatalnak az id� j� kihaszn�l�s�r�l gondolkodni, de �rt�kelem azt is, hogy hat�ron t�li kort�rs alkot� m�v�vel sz�les�tik a di�kok l�t�k�r�t – vallotta Bodor �d�m novell�j�r�l, amelynek elemz�s�re a harmincn�gy f�s oszt�lya k�tharmada v�llalkozott. K�rd�s�nkre elmondta, az iskola �t �retts�giz� oszt�ly�b�l n�gy di�k vizsg�zott emelt szinten irodalomb�l. Dr. Gargya P�tern�, a Debreceni Fazekas Mih�ly Gimn�zium igazgat�helyettese, magyartan�ra tartott a sz�veg�rt�si feladatokt�l, de a tanul�k – a visszajelz�seik alapj�n – j�l vett�k az akad�lyokat.